دروس من تجربة قبرص اليونانيّة وقبرص التركيّة
نظّمت الهيئة اللنانيّة للتاريخ في ٢٠ تشرين الأوّل ٢٠١٣ ورشة عمل بعنوان “التفكير التاريخي: منهجية لتعليم التاريخ في مناطق النزاع – دروس من تجربة قبرص اليونانيّة وقبرص التركيّة”، وذلك بالتعاون مع مركز الدراسات اللبنانيّة وهيئة الحوار والبحث التاريخي – قبرص ودائرة علم الاجتماع والانثروبولوجيا والدراسات الإعلاميّة في الجامعة الأميركية في بيروت، وجامعة سيّدة اللويزة.
ركّزت الورشة على السؤال التالي: “كيف يمكننا، كتربويين، تغيير تعليم التاريخ في صفوفنا لنشجّع التفكير التاريخي؟ ما التحديّات التي نواججها؟ وكيف يمكننا مواجهتها؟” عمل المشاركون ضمن فرق وطبقوا أنشطة مكّنتهم من فهم ما المقصود بتنمية التفكير التاريخي في الصف. ثمّ قاموا باتدرار الأفكار حول امكانات تطبيق التفكير التاريخي في تعليم وتعلّم التاريخ في لبنان، كما بالعقبات الممكن أن نواجهها.
يسّر المشغل فريق من هيئة الحوار والبحث التاريخي – قبرص تضمّن رنا زنكير سيلال، د. كارا مكريّاني، ود. ملتم أونركان ساماني قام بمشاركة الحضور بالتجربة القبرصيّة في الانتقال نحو التفكير التاريخي بأبعاده المتنوّعة. شارك في هذه الورشة مجموعة من معلّمي التاريخ، والمؤرخين والأكاديميين والباحثين المهتمّين بتعليم التاريخ في لبنان.
